Ciclos Formativos de Grado Superior · Sanidad
Tu Proyecto Intermodular, de la idea a la defensa
Cómo se elige el tema, qué ocurre cuando la tutora lo valida, cómo se escriben la introducción y los objetivos, qué apartados lleva la memoria y cómo citar con normas APA 7.ª edición.
El proyecto
Qué es el Proyecto Intermodular
Es el módulo en el que demuestras que sabes integrar lo aprendido en varios módulos del ciclo para resolver un problema real del sector sanitario. Con la nueva ordenación de la FP (Ley Orgánica 3/2022 y su desarrollo), el antiguo módulo de «Proyecto» pasa a llamarse Proyecto Intermodular, y su nombre ya indica lo que se espera: que tu trabajo conecte contenidos de distintos módulos, no que repita uno solo.
El resultado es una memoria escrita (o un producto con su memoria: una guía, un protocolo, un recurso digital, un plan de formación…) que defiendes ante un tribunal o ante tu tutora. Las fechas, la extensión y los criterios concretos los fija tu centro: consulta siempre la guía del módulo.
Integra
Relaciona al menos dos o tres módulos del ciclo y justifica en la memoria qué aporta cada uno.
Resuelve
Parte de una necesidad real: un servicio, un centro, un colectivo de pacientes, un procedimiento mejorable.
Documenta
Todo lo que afirmas se apoya en fuentes fiables citadas en APA 7. Lo que no se cita, no se puede defender.
El proyecto
Fases y validación del tema
El proyecto avanza por fases. La segunda es una puerta: hasta que la tutora no valida tu propuesta, no se pasa a la planificación. Prueba la simulación pulsando cada fase.
El proyecto
Entregas
El proyecto no se entrega de una vez al final. Se realizan entregas parciales a lo largo del curso, y la entrega final está formada por el trabajo completo junto con la presentación para la defensa.
Cada entrega parcial recibe la corrección de la tutora. Incorpora esas correcciones antes de la siguiente: así la memoria final se construye paso a paso.
Todas las entregas, parciales y final, son obligatorias. Si no realizas alguna en el plazo indicado, el Proyecto Intermodular queda suspendido.
Recorrido de las entregas
Ejemplo orientativo de cómo se van sumando los apartados. El número de entregas parciales y lo que incluye cada una lo fija la programación didáctica de tu grupo.
Propuesta de tema
Ficha de propuesta para la validación de la tutora.
Entrega parcial
Por ejemplo: introducción, objetivos y metodología, con las primeras referencias en APA 7.
Entrega parcial
Por ejemplo: desarrollo o resultados, incorporando las correcciones de la entrega anterior.
Entrega final
Trabajo completo con todos los apartados revisados + presentación para la defensa oral.
Dónde consultar qué entregar y cuánto vale
Plataforma del curso
Fechas límite, instrucciones de cada tarea, plantillas y formato de archivo. Revísala con frecuencia: las fechas no se amplían por no haberla consultado.
Programación didáctica
Qué contenido corresponde a cada entrega, qué porcentaje de la nota tiene cada una y con qué criterios se califica.
Fase 1
Cómo elegir un buen tema
El tema lo propone el alumnado. Un buen tema no es el más original: es el que puedes terminar en el plazo, con fuentes disponibles y que demuestra competencias de tu título. Antes de presentarlo, pásale este filtro:
| Criterio | Pregunta que debes poder responder | Señal de alerta |
|---|---|---|
| Pertinencia | ¿Está relacionado con las competencias de mi título? | Lo podría hacer igual alguien de otro ciclo. |
| Carácter intermodular | ¿Qué módulos del ciclo intervienen y qué aporta cada uno? | Solo encaja en un módulo. |
| Viabilidad | ¿Lo termino con el tiempo, los medios y el acceso que tengo? | Necesita datos de pacientes que no puedo obtener legalmente. |
| Delimitación | ¿Puedo resumirlo en una frase con población, lugar y producto? | Títulos como «La historia clínica» o «Las emergencias». |
| Fundamentación | ¿Encuentro bibliografía actual (últimos 5–10 años) y fuentes oficiales? | Solo encuentro blogs o webs comerciales. |
| Ética y legalidad | ¿Respeta la protección de datos y la confidencialidad? | Fotografías o informes reales sin anonimizar. |
Del tema amplio al tema delimitado
Módulos: Sistemas de información y clasificación · Gestión administrativa sanitaria
Módulos: Planificación de acciones formativas · Supervisión del apoyo a afectados
Módulos: Coordinación de equipos y unidades · Intervención operativa en sucesos
La memoria
Apartados de la memoria
Estos son los apartados que debe tener la memoria de un proyecto de FP sanitaria, en este orden. Pulsa cada uno para ver qué debe contener.
La memoria
Cómo se escribe la introducción
La introducción funciona como un embudo: empieza en el contexto general y se va estrechando hasta tu proyecto concreto. Responde a tres preguntas: ¿qué se sabe?, ¿qué falta o qué problema hay? y ¿qué voy a hacer yo? Cada afirmación que no sea tuya lleva su cita.
Pulsa cada nivel del embudo para ver un ejemplo de párrafo (proyecto de auditoría de la codificación, del ciclo de Documentación Sanitaria).
- Tercera persona o impersonal («se propone», «este proyecto»).
- Datos con fuente y año.
- Párrafos de 4–8 líneas, una idea por párrafo.
- Terminar con el propósito del proyecto, que enlaza con los objetivos.
- Empezar por la historia de la técnica desde el siglo XIX.
- Copiar definiciones de Wikipedia.
- Opiniones sin respaldo («todo el mundo sabe que…»).
- Adelantar resultados o conclusiones.
La memoria
Cómo se redactan los objetivos
Objetivo general
Uno solo. Expresa el propósito global del proyecto. Coincide en esencia con el título.
Diseñar un procedimiento de auditoría interna de la calidad de la codificación CIE-10-ES de las altas hospitalarias de un servicio de Medicina Interna.
Objetivos específicos
Entre 3 y 5. Son los pasos que, sumados, cumplen el general. Cada uno tendrá su reflejo en la metodología y en los resultados.
- Identificar los errores de codificación más frecuentes descritos en la bibliografía.
- Definir los criterios de calidad y los indicadores que se revisarán en cada auditoría.
- Elaborar la hoja de registro de la auditoría y el circuito de devolución de resultados.
- Comprobar la aplicabilidad del procedimiento con una muestra de casos simulados.
| Nivel | Verbos adecuados |
|---|---|
| Conocer / describir | identificar, describir, enumerar, definir, clasificar |
| Analizar | analizar, comparar, relacionar, examinar, determinar |
| Crear | diseñar, elaborar, desarrollar, proponer, planificar |
| Evaluar | evaluar, valorar, verificar, medir, contrastar |
Comprueba tu objetivo
La memoria · Ejemplos de Documentación Sanitaria
Metodologías del proyecto
La metodología explica cómo vas a conseguir los objetivos. Depende del tipo de proyecto, y el tipo depende de lo que quieras obtener al final. Todos los ejemplos son de TS en Documentación y Administración Sanitarias.
¿Qué quieres conseguir? Pulsa la opción que más se parezca a tu idea:
Factores que influyen en la exactitud de la codificación clínica con CIE-10-ES
Se busca, selecciona y analiza lo publicado sobre una pregunta concreta. No se recogen datos nuevos: los «datos» son los artículos. Es la metodología más viable cuando no hay acceso a un centro, y la que se explica paso a paso en el apartado siguiente.
| Tipo de revisión | Qué es | ¿Para FP? |
|---|---|---|
| Narrativa | Resume y comenta la bibliografía sobre un tema con una búsqueda descrita, pero sin un protocolo cerrado. | La más habitual. Exige explicar dónde y cómo se buscó. |
| Sistemática | Responde a una pregunta muy concreta con un protocolo previo, búsqueda exhaustiva en varias bases, criterios explícitos y evaluación de calidad. Sigue la declaración PRISMA 2020. | Posible en versión simplificada («revisión con metodología sistemática»). |
| Integradora | Combina estudios de distinto diseño (cuantitativos, cualitativos, documentos técnicos) para dar una visión completa. | Útil en temas de gestión y documentación, donde hay poca investigación clínica. |
| De alcance (scoping review) | Mapea qué se ha publicado sobre un tema amplio y qué lagunas hay, sin evaluar la calidad de cada estudio. | Adecuada para temas nuevos (inteligencia artificial en codificación, por ejemplo). |
| Metaanálisis | Combina estadísticamente los resultados de varios estudios. | Fuera del alcance de un proyecto de FP. |
Calidad de cumplimentación del informe de alta en un servicio de Medicina Interna
Se observa y describe una realidad, sin intervenir en ella. En Documentación Sanitaria suele tomar la forma de auditoría de historias clínicas: se revisa una muestra de documentos y se mide si cumplen unos requisitos.
Procedimiento de atención a las solicitudes de acceso a la historia clínica por el paciente
El producto es un documento normalizado que define quién hace qué, cuándo y cómo. Se apoya en la normativa (Ley 41/2002, protección de datos) y en el análisis de cómo se trabaja ahora.
Plan de mejora para reducir los documentos sin asociar a episodio en la historia clínica electrónica
Parte de un problema concreto y propone acciones para resolverlo, siguiendo el ciclo de mejora continua PDCA (planificar, hacer, verificar, actuar).
En el plazo del módulo normalmente se llega a planificar y a proponer; la verificación se describe como se haría.
Conocimientos del personal administrativo de un centro de salud sobre protección de datos en la atención al usuario
Se recogen datos con un cuestionario. Si existe uno validado sobre el tema, se usa citándolo; si no, se elabora uno propio («ad hoc») y lo revisan personas expertas antes de pasarlo.
Base de datos para el registro y seguimiento de las solicitudes de documentación clínica
El producto es una herramienta: una base de datos, una hoja de cálculo con fórmulas, un formulario, un cuadro de mando. La metodología describe las fases de desarrollo.
La memoria · Ejemplo de Documentación Sanitaria
Cómo se hace una revisión bibliográfica
Una revisión bibliográfica no es «buscar en Google y resumir». Es un proceso ordenado y reproducible: otra persona que siga tus pasos debería encontrar los mismos artículos. Por eso cada paso se anota y se cuenta en la metodología.
Ejemplo que seguimos: factores que influyen en la exactitud de la codificación clínica con CIE-10-ES.
Formula la pregunta
Usa el formato PIO (o PICO si comparas dos intervenciones). Cada letra será después un bloque de la búsqueda.
| Elemento | Significado | En el ejemplo |
|---|---|---|
| P | Población o problema | Episodios de hospitalización codificados con CIE-10 |
| I | Intervención, exposición o factor | Factores: calidad de la documentación clínica, formación y experiencia de quien codifica, auditorías |
| C | Comparación (opcional) | — |
| O | Resultado (outcome) | Exactitud de la codificación, errores y su efecto en los GRD |
¿Qué factores influyen en la exactitud de la codificación clínica de los episodios de hospitalización?
Traduce la pregunta a descriptores
Las bases de datos indexan los artículos con un vocabulario controlado: MeSH en inglés (PubMed) y DeCS en español (BVS, LILACS, IBECS). Busca el descriptor exacto y añade sinónimos en texto libre para no perder artículos.
| Concepto | DeCS (español) | MeSH (inglés) | Texto libre |
|---|---|---|---|
| Codificación | Codificación Clínica | Clinical Coding | medical coding, coding accuracy |
| Clasificación | Clasificación Internacional de Enfermedades | International Classification of Diseases | ICD-10, ICD-10-CM, ICD-10-PCS |
| Exactitud | Exactitud de los Datos | Data Accuracy | coding errors, coding quality |
| GRD | Grupos Diagnósticos Relacionados | Diagnosis-Related Groups | DRG |
| Auditoría | Auditoría Médica | Medical Audit | coding audit |
Comprueba siempre los descriptores en el buscador oficial de DeCS (decs.bvsalud.org) y de MeSH (www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh).
Construye la ecuación de búsqueda
Marca o desmarca términos y observa cómo cambia la ecuación para PubMed. Los sinónimos de cada bloque se unen con OR y los bloques entre sí con AND.
En bases en español (Dialnet, SciELO, IBECS) usa términos en español y ecuaciones más sencillas, por ejemplo: "codificación clínica" AND (CIE-10 OR "CIE-10-ES") AND (calidad OR errores).
Elige las bases de datos
Usa al menos tres: una internacional, una en español y una fuente institucional. Google Académico sirve para completar, no como base principal.
| Fuente | Qué contiene | Para el ejemplo |
|---|---|---|
| PubMed / MEDLINE | Biomedicina internacional, acceso gratuito, descriptores MeSH. | Estudios sobre exactitud de la codificación y GRD. |
| Scopus / Web of Science | Multidisciplinares; suele haber acceso desde universidades o consejerías. | Gestión sanitaria y sistemas de información. |
| BVS (LILACS, IBECS) | Ciencias de la salud en español y portugués, descriptores DeCS. | Trabajos de España y Latinoamérica. |
| SciELO | Revistas iberoamericanas en acceso abierto. | Artículos en español sobre documentación clínica. |
| Dialnet | Producción científica en español, incluidas revistas de gestión y documentación. | Revistas españolas de documentación médica. |
| Fuentes oficiales | Ministerio de Sanidad, BOE, consejerías. | Manuales y boletines de codificación CIE-10-ES y normativa del CMBD. |
Define los criterios de inclusión y exclusión
Se deciden antes de leer los resultados y se aplican igual a todos los artículos.
- Publicados en los últimos 10 años.
- En español o inglés.
- Estudian la exactitud o los errores de codificación con CIE-10 o sus modificaciones clínicas.
- Texto completo disponible.
- Cartas al director y artículos de opinión.
- Estudios sobre CIE-9 exclusivamente.
- Codificación de mortalidad (certificados de defunción), si no es el tema.
- Duplicados.
Criba los resultados y dibuja el diagrama de flujo
Se cuentan los artículos en cada fase: se eliminan los duplicados, se lee el título y el resumen, y después el texto completo de los que quedan. El diagrama de flujo (modelo PRISMA 2020) muestra ese recorrido. Cambia las cifras del ejemplo para ver cómo se recalcula.
Cifras de ejemplo, no resultados reales de esta búsqueda.
Evalúa la calidad de los artículos
No todos los artículos valen lo mismo. Para cada uno, anota el diseño del estudio (revisión, estudio transversal, cohortes…) y valora su calidad con una herramienta de lectura crítica, como las plantillas CASPe (en español) o las listas de comprobación del Joanna Briggs Institute. Prioriza revistas con revisión por pares y fuentes oficiales.
Extrae los datos en una tabla
Una fila por artículo incluido. Esta tabla va en el apartado de resultados y es la base de la síntesis.
| Autor y año | País | Diseño | Muestra | Factor estudiado | Resultado principal |
|---|---|---|---|---|---|
| Apellido et al. (año) | España | Transversal | Nº de altas auditadas | Calidad del informe de alta | Lo que encontró el estudio, con tus palabras |
| Fila de ejemplo: completa una por cada artículo incluido. | |||||
Sintetiza por temas
No resumas artículo por artículo. Agrupa los hallazgos en categorías que respondan a la pregunta (en el ejemplo: factores de la documentación clínica, factores de la persona que codifica, factores organizativos) y compara lo que dicen los distintos autores, citando a cada uno.
Gestiona las referencias
Un gestor bibliográfico gratuito como Zotero o Mendeley guarda los artículos, elimina duplicados e inserta citas y referencias en APA 7 desde Word o LibreOffice. Revisa siempre el resultado: los gestores también se equivocan.
Así queda en la metodología de la memoria
Se realizó una revisión bibliográfica narrativa entre [mes] y [mes] de [año] en las bases de datos PubMed, Scopus, BVS, SciELO y Dialnet, completada con documentos del Ministerio de Sanidad. Se emplearon los descriptores DeCS/MeSH «Codificación Clínica» / Clinical Coding, «Clasificación Internacional de Enfermedades» / International Classification of Diseases y «Exactitud de los Datos» / Data Accuracy, combinados con los operadores booleanos AND y OR. Se incluyeron artículos publicados entre [año] y [año], en español o inglés, que estudiaran la exactitud de la codificación con CIE-10 o sus modificaciones clínicas. Se excluyeron cartas, artículos de opinión y estudios centrados en CIE-9. El proceso de selección se resume en la Figura 1.
La memoria
Uso de la inteligencia artificial
Las herramientas de inteligencia artificial generativa (ChatGPT, Claude, Gemini, Copilot…) pueden ayudarte en el proyecto, igual que un diccionario o un corrector. Pero el proyecto evalúa tus competencias: lo que entregas tiene que ser trabajo tuyo, que entiendes y puedes defender ante el tribunal.
Tres reglas resumen todo el apartado: tú eres responsable de cada frase y cada dato, declaras lo que has usado y nunca introduces datos personales. Tu centro puede tener normas propias sobre la IA: consúltalas con tu tutora, porque prevalecen sobre esta guía.
Uso adecuado
- Generar ideas de temas para comentarlas con la tutora.
- Pedir que te explique un concepto que no entiendes y contrastarlo con fuentes oficiales.
- Proponer sinónimos y descriptores para la ecuación de búsqueda.
- Revisar ortografía y claridad de un texto escrito por ti.
- Ayudar a traducir el resumen al inglés, revisándolo después.
Con precaución
- Resúmenes de artículos: te ayudan a entenderlos, pero tienes que leer el original antes de citarlo.
- Propuestas de estructura de un procedimiento, una ficha o un cuestionario: adáptalas tú y que las revise la tutora.
- Datos, cifras o normativa: la IA se equivoca con frecuencia. Verifícalos siempre en la fuente.
No permitido
- Entregar textos generados por la IA como si fueran tuyos.
- Copiar referencias bibliográficas que te da la IA sin comprobar que existen.
- Introducir datos de pacientes, informes clínicos reales o información confidencial del centro.
- Inventar resultados, encuestas o datos.
- Citar a la IA como fuente de información clínica o científica.
Los riesgos que debes conocer
Alucinaciones y referencias inventadas
Los modelos de lenguaje generan texto verosímil, no necesariamente verdadero. Pueden inventar artículos con autores, revista y DOI que parecen reales. Antes de usar cualquier referencia, búscala en PubMed, Dialnet o en la web de la revista y abre el documento. Si no lo encuentras, no existe.
Datos personales y confidencialidad
Lo que escribes en una herramienta de IA puede almacenarse en servidores externos. Introducir datos de salud de pacientes, aunque sea un informe de alta «de prueba» copiado de las prácticas, vulnera el Reglamento General de Protección de Datos y la Ley Orgánica 3/2018. En Documentación Sanitaria y en emergencias esto es especialmente grave: trabajas con historias clínicas, registros de llamadas y datos de personas afectadas.
Si necesitas un caso para practicar, usa uno inventado por completo o los casos simulados que te facilite el profesorado.
Normativa desactualizada o de otro país
La IA mezcla con facilidad normativa de distintos países o versiones antiguas: por ejemplo, reglas de la CIE-10-CM estadounidense con la CIE-10-ES española, o planes de emergencia de otra comunidad autónoma. Toda la normativa se comprueba en el BOE, en el boletín de tu comunidad o en el Ministerio de Sanidad.
Pérdida de aprendizaje y defensa oral
Si la IA hace el trabajo por ti, no podrás responder a las preguntas del tribunal. Una buena prueba: ¿podrías explicar con tus palabras cada párrafo de tu memoria sin mirarlo?
¿Uso adecuado o no? Pon a prueba tu criterio
Cómo pedirle algo útil a la IA
Hazme la introducción de un proyecto sobre codificación.
Pide el trabajo hecho, no da contexto y el resultado no sería tuyo.
Soy estudiante de TS en Documentación y Administración Sanitarias. Estoy preparando una búsqueda bibliográfica sobre errores en la codificación con CIE-10-ES. Sugiéreme sinónimos en inglés y en español para «exactitud de la codificación» y explícame la diferencia entre un descriptor MeSH y un término en texto libre. No me des referencias bibliográficas.
Da contexto, pide ayuda para una tarea concreta y deja el trabajo intelectual en tus manos.
Cómo declarar y citar el uso de la IA
Si has usado IA, inclúyelo en la memoria: en la metodología o en un apartado breve de «Declaración de uso de inteligencia artificial» antes de las referencias. Indica la herramienta, para qué la usaste y cómo revisaste el resultado.
Si citas un texto generado por la IA, APA 7 propone tratar la herramienta como software: el autor es la empresa que la desarrolla, y en el texto o en un anexo se explica qué se le preguntó.
Empresa desarrolladora. (Año de la versión). Nombre de la herramienta (versión) [Modelo de lenguaje de gran tamaño]. URL
OpenAI. (2023). ChatGPT (versión del 14 de marzo) [Modelo de lenguaje de gran tamaño]. https://chat.openai.com/chat
En el texto: (OpenAI, 2023). La IA nunca figura como autora del proyecto ni sustituye a las fuentes científicas: si te da un dato, cita el artículo o la norma donde lo has comprobado.
Genera tu declaración
Normas APA 7
Formato del documento
APA 7.ª edición (American Psychological Association, 2020) es el estilo más usado en ciencias de la salud en español. Si tu centro tiene su propia plantilla, manda la plantilla; estas son las pautas de APA para trabajos de estudiantes.
| Elemento | Norma APA 7 |
|---|---|
| Fuente | Legible y coherente en todo el texto: Calibri 11, Arial 11, Georgia 11 o Times New Roman 12. |
| Interlineado | Doble en todo el documento (muchas guías de FP admiten 1,5: consulta la tuya). |
| Márgenes | 2,54 cm en los cuatro lados. |
| Párrafos | Sangría de 1,27 cm en la primera línea; alineación a la izquierda. |
| Paginación | Número de página en la esquina superior derecha, desde la portada. |
| Lista de referencias | Página nueva, título «Referencias» centrado y en negrita, orden alfabético, sangría francesa de 1,27 cm. |
Niveles de título
Nivel 1: centrado, negrita
Nivel 2: alineado a la izquierda, negrita
Nivel 3: alineado a la izquierda, negrita y cursiva
Nivel 4: con sangría, negrita, terminado en punto. El texto sigue en la misma línea.
Nivel 5: con sangría, negrita y cursiva, terminado en punto. El texto sigue en la misma línea.
Tablas y figuras
Se numeran por separado (Tabla 1, Tabla 2… / Figura 1, Figura 2…) en el orden en que se mencionan en el texto.
Encima de la tabla o figura: el número en negrita (Tabla 1) y, en la línea siguiente, el título en cursiva.
Debajo: la Nota. con la explicación y la fuente si la has adaptado: Nota. Adaptado de García y Ruiz (2024).
Las tablas APA no llevan líneas verticales y usan solo las horizontales imprescindibles.
Abreviaturas, números y lenguaje
Define cada sigla la primera vez: «Conjunto Mínimo Básico de Datos (CMBD)». Después, usa solo la sigla.
Escribe con letra los números del cero al nueve y con cifra a partir del 10, salvo medidas, porcentajes, edades y estadísticos (5 mg, 3 %, 8 años).
Usa lenguaje centrado en la persona: «pacientes con diabetes» mejor que «diabéticos».
Normas APA 7
Citas en el texto
Cada cita en el texto remite a una entrada de la lista de referencias, y cada entrada de la lista aparece citada al menos una vez. APA usa el sistema autor-fecha.
Cita parentética
Autor y año entre paréntesis, al final de la idea.
La auditoría periódica mejora la exactitud de la codificación (García y Ruiz, 2024).
Cita narrativa
El autor forma parte de la frase y el año va entre paréntesis.
García y Ruiz (2024) señalan que la auditoría periódica mejora la exactitud de la codificación.
| Número de autores | Parentética | Narrativa |
|---|---|---|
| Uno | (Martín, 2023) | Martín (2023) |
| Dos | (Martín y Soto, 2023) | Martín y Soto (2023) |
| Tres o más | (Martín et al., 2023) | Martín et al. (2023) |
| Autor institucional | (Organización Mundial de la Salud [OMS], 2022) → después (OMS, 2022) | Organización Mundial de la Salud (OMS, 2022) |
| Sin fecha | (Martín, s. f.) | Martín (s. f.) |
| Varias obras | (López, 2021; Martín, 2023) | — |
Citas textuales (copiar palabras exactas)
Menos de 40 palabras: entre comillas, dentro del párrafo, con número de página: (Martín, 2023, p. 14).
40 palabras o más: en bloque aparte, con sangría de 1,27 cm, sin comillas, y la cita detrás del punto final.
En un proyecto de FP, úsalas poco. Parafrasear (explicar con tus palabras y citar) demuestra que has entendido la fuente.
Normas APA 7
Lista de referencias
Toda referencia responde a cuatro preguntas: quién, cuándo, qué y dónde. Los ejemplos de autores particulares son ficticios; los de legislación y del manual APA son reales.
García, M. y Ruiz, L. (2024). Auditoría de la codificación clínica con CIE-10-ES en un hospital comarcal. Revista de Documentación Clínica, 12(3), 45–58. https://doi.org/10.xxxx/rdc.2024.123
Nombre de la revista y número de volumen en cursiva; el número del fascículo entre paréntesis, sin cursiva. Si tiene DOI, siempre como enlace https://doi.org/…
Martín, A. (2023). Gestión de la información en emergencias sanitarias (2.ª ed.). Editorial Ejemplo.
El título del libro va en cursiva. La edición se indica solo a partir de la segunda. APA 7 ya no incluye la ciudad de la editorial.
Soto, P. (2022). El archivo de historias clínicas. En R. Vidal (Ed.), Manual de documentación sanitaria (pp. 33–52). Editorial Ejemplo.
Va en cursiva el libro, no el capítulo. Los editores llevan la inicial delante del apellido.
Organización Mundial de la Salud. (2023, 10 de marzo). Título de la página consultada. https://www.who.int/es/…
Si el autor coincide con el nombre del sitio web, no se repite el sitio. Si el contenido cambia con frecuencia, añade la fecha de consulta: Recuperado el 6 de octubre de 2026, de https://…
Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. Boletín Oficial del Estado, 274, de 15 de noviembre de 2002. https://www.boe.es/eli/es/l/2002/11/14/41/con
Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. Boletín Oficial del Estado, 78, de 1 de abril de 2022. https://www.boe.es/eli/es/lo/2022/03/31/3/con
APA no fija un formato para la legislación española; esta es la adaptación más extendida. En el texto: (Ley 41/2002). Enlaza la versión consolidada del BOE.
Ministerio de Sanidad. (2024). Título de la guía o del informe. https://www.sanidad.gob.es/…
Cuando el autor es una institución, su nombre completo ocupa el lugar del autor. Si el documento tiene número de informe, va entre paréntesis después del título.
Reglas que más se olvidan
- Hasta 20 autores se escriben todos. Con 21 o más: los 19 primeros, puntos suspensivos y el último.
- Solo la primera palabra del título del artículo (y los nombres propios) en mayúscula.
- Mismo autor y año: añade a, b, c después del año (2023a, 2023b).
- Nada de «Recuperado de» delante del DOI, y sin punto final después de una URL.
- En las adaptaciones al español se usa «y» entre autores; algunos centros mantienen «&». Elige uno y sé coherente.
Normas APA 7
Generador de referencias
Rellena los campos y obtén la referencia, la cita parentética y la cita narrativa. Revisa siempre el resultado con la fuente original.
Referencia
Cita parentética
Cita narrativa
Repaso
Glosario
Pulsa cada tarjeta para ver la definición.
Repaso
Autoevaluación
Repaso